Estas semanas estivemos aprendendo un pouco máis sobre as características dos animais vertebrados e invertebrados. Rematamos a unidade facendo unha pescuda completamente persoal escollendo un exemplar de vertebrado e outro invertebrado. O último paso foi expoñer as dúas investigacións aos compañeiros.
PARABÉNS polos resultados!
Seguimos aprendendo…
Que sorpresa máis agradable levamos todos os estudantes de 3º e 4º de EP! Aproveitando que estamos traballando o reino animal e sabendo que hai un museo de historia natural moi preto do colexio, fumos ata alí a visitalo.
Aprendimos moito dos seres vivos alí expostos que viven en ecosistema terrestre e acuático, as súas características principais e tamén algunha curiosidade como o traballo realizado para limpar, conservar e traer o gran esqueleto de balea que hai alí para admirar.
Estes dous vídeos resumen o anteriormente dito.
En 4º de primaria aprendimos como se organizaba a vida durante a Prehistoria. Tamén coñecimos diferentes restos prehistóricos que seguen hoxe en día con nós e algúns deles podemos visitalos.
Os estudantes deste curso buscaron información dalgúns destes restos formados por grandes pedras e «debuxos» en pedra que se encontran en Galicia. Aquí debaixo queda un recordo do moito que traballaron.
Con motivo del proyecto y siguiendo los contenidos del curso académico en el área de matemáticas, la clase de 3º primaria estuvo aprendiendo de manera práctica a trabajar las medidas a través de la cinta métrica y la regla. Les ha encantado medir distintos objetos y partes del aula porque no hay mejor manera de aprender que haciendo.
Aquí podéis ver una pequeña muestra de lo que hicieron.
Seguimos aprendiendo.
Con este título elixido para a unidade didáctica traballada, conseguimos aprender a diferenza entre a materia prima e o produto elaborado así como a clasificación dos traballos dependendo da súa función.
Deixo aquí unha pequena mostra dos traballos feitos para área de Sociais.
Encantada cos resultados!
Así titulamos a unidade didáctica sobre o noso planeta Terra e os coidados que debemos facer nela para non rematar co lugar onde vivimos.
Despois de traballar as distintas medidas que hai a nivel mundial (o protocolo de Kioto ou o Tratado Antártico sobre protección do medio ambiente), decidimos inventar un posible protocolo sobre un tema que preocupara a cada un. Saíron moitos problemas actuais como os plásticos, o corte masivo de árbores, entre outros.
Aquí queda un breve vídeo sobre o tema tratado.
Ao longo das semanas do segundo trimestre, os estudantes de 3ºEP traballaron na creación dunha campaña electoral co fin de vivir a experiencia da votación a alcalde ou alcaldesa da «cidade» deste curso.
Cada equipo pensou:
Posteriormente, cada neno escolleu libremente e con dereito o partido que máis gustou a cada un.
Por último, os concelleiros e concelleiras do partido político gañador escolleu o alcalde. Neste caso, temos unha alcaldesa.
As áreas de Educación física e Naturais decidimos xuntarnos en 3º EP para levar a cabo un pequeno pero movido proxecto no que combinamos os hábitos saudables contra as enfermidades.
Primeiro, cada equipo de traballo (formado xa desde inicio de curso) traballou un contido a través dun pequeno texto:
Logo, escollimos as palabras clave de cada documento e fixemos un pequeno resumo. Ao mesmo tempo, puxemos en práctica os contidos traballados nas sesións de Educación física a través da actividade física e xogos con tarxetas.
En terceiro lugar, escribiron o anteriormente feito nunha cartolina á que engadiron debuxos relacionados co tema. Posteriormente, comentaron aos compañeiros o traballo realizado e responderon as preguntas.
Finalmente, as profes decidimos crear un kahoot para averiguar se o proxecto tivera resultado.
Deixamos un vídeo co resumo do seu traballo 🙂
Despois de coñecer que é unha máquina, os tipos que hai e a cantidade de máquinas simples que temos ao noso arredor e que usamos todos os días (ou case), os nenos de 4º EP decidimos crear obxectos cotidianos utilizando máquinas simples como poden ser unha polea, unha panca, un plano inclinado ou unha roda. O resultado é espectacular!
Aviso: aquí hai grandes e futuros enxeñeiros! 😉
